Diferencia entre revisiones de «Física - NAP»

De Filosofia de las Ciencias
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Línea 17: Línea 17:
Para su abordaje se sugieren las actividades en los siguientes recorridos:
Para su abordaje se sugieren las actividades en los siguientes recorridos:


====[[Física - Módulo 1|Primer módulo]]====
====[[Física - Módulo 1|Primer recorrido]]====


====[[Física - Módulo 2|Segundo módulo]]====
====[[Física - Módulo 2|Segundo módulo]]====


====[http://prezi.com/qzkuy-9breyr/present/?auth_key=2fnqms9&follow=zsul7yxg8gd6&kw=present-qzkuy-9breyr&rc=ref-167000 Del sol a los alimentos - Esquema]====
====[http://prezi.com/qzkuy-9breyr/present/?auth_key=2fnqms9&follow=zsul7yxg8gd6&kw=present-qzkuy-9breyr&rc=ref-167000 Del sol a los alimentos - Esquema]====

Revisión del 04:33 3 ene 2015

Logo-ministerio-de-educacion-nacion.png

Núcleos de Aprendizaje Prioritarios:

Los materiales presentados aquí fueron concebidos por los representantes de las jurisdicciones de Argentina perteneciente a los equipos de diseño curricular de cada jurisdicción. El compromiso federal asumido en brindar herramientas para favorecer y facilitar la enseñanza de los NAP guió este trabajo a lo largo del proyecto ENTRAMA.

Se obtuvo consenso acerca de cuatro Núcleos de Aprendizaje Prioritarios para la Física del Ciclo Orientado de la Nueva Escuela Secundaria.


Propuesta: DE LA RADIACIÓN SOLAR A LOS ALIMENTOS

Este material intenta plasmar los principales conceptos relacionados con el segundo NAP de Física de la Formación General del Ciclo Orientado de la Educación Secundaria:

La comprensión de diversos fenómenos naturales – terrestres y celestes – y de aplicaciones tecnológicas – micro y macroscópicas – a partir del análisis y utilización de modelos físicos, diferenciando y articulando las nociones de partícula, onda y campo.

Para su abordaje se sugieren las actividades en los siguientes recorridos:

Primer recorrido

Segundo módulo

Del sol a los alimentos - Esquema